6月17日上午，嘉兴市全民阅读推广活动暨“书香海盐 阅享共富”全民阅读启动仪式在海盐县沈荡镇文化艺术中心举行，海盐籍著名作家余华出席活动，并作主旨演讲。之后，“文学与故乡”——余华作品品读会举行，来自hth官方 、嘉兴学院、嘉兴南湖学院的高校教师、文学博士以及嘉兴五县两区的作家代表参与活动，畅谈余华作品。品读会活动由海盐县委宣传部、海盐县文联、沈荡镇党委联办，周伟达担任主持人。和平路口公众号陆续推出当天品读会发言精选，与读者诸君交流分享。
作者简介：程亚楠，女，1989年生，文学硕士，嘉兴南湖学院人文与艺术学院教师。
各位老师好！我是嘉兴南湖学院的一名老师，教授中国现当代文学课程。余华老师的作品在老师和学生之间的传阅度是很高的，这也可以看作是中国当代文学史中的一个接受现象。
2008年，我读大学。入学第一天，我的一个舍友就跑到学校图书馆待了一天，到晚上她拿回一套余华老师的《兄弟》。我们才知道她第一天就去图书馆借余华老师的作品去了，回来还跟我们说，她要好好读一读余华老师的作品。今年上半年，我让学生对当代作家作品进行二次改编并拍摄短视频，很多学生选择的都是余华老师的作品，比如《活着》《许三观卖血记》《鲜血梅花》《我胆小如鼠》等。我做了一个调查，我教的学生基本都读过2到3本余华老师的作品。也就是说，一代代的大学生对余华老师作品的认可度和接受度一直是很高的。
有其他专业的老师跟我交流，为什么余华老师的作品中有较多的死亡书写。我自己之前也被书中的死亡书写震惊，感叹人世的荒凉。但是，我在不断重读的过程中感悟到更多的东西。余华老师在小说中书写了很多平凡的小人物，这些小人物在面对死亡，面对大时代和小家庭的苦难时，始终在主动寻觅或发散着生命的温暖之光。死亡和残酷的书写，反而更凸现了这些表象背后的人与人之间温情与爱的传递。正像余华老师所说的“文学的力量在于，我们远隔千里仍然能互相热爱，我们生离死别后还是互相热爱……”因为爱，这些平凡的生命个体，才能始终保持坚挺的生命状态，坦然面对亲人死亡，主动承担自我命运，最终达至个体的自在与实存。他们以一种生机盎然且持续向上的生命姿态，彰显了个体对生命最本真的尊重。
最后，余华老师的作品不仅有爱与温暖的传递，还有对死亡的诗意书写。《活着》中福贵和二喜将凤霞的身体护送回家中时，一路飘着雪花，凤霞的身体披上了一层雪花。余华老师在这里用雪花为生命摆渡，为死亡举行了最初的葬礼，难道不能说这是一种极致的浪漫吗？这是一种坦然地向死而生，“精神赋予一个民族追求和探索的动力，是内在力量的持久爆发，并显现为该民族的性格标记，从而令他者通过这一标记认识且将其铭记。”这不仅是中国江南人的性格体现，也是我们民族的精神关照。余华在这里构建了一个民族内在的旺盛活力与坚忍豁达的性格标识。
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责任编辑：周伟达
整理上传：孙伟民